Bài báo khoa học

Hiệu quả công tác giáo dục giới tính (GDGT) cho học sinh tiểu học và THCS được quyết định chủ yếu bởi trình độ năng lực của giáo viên. Bài viết công bố những nghiên cứu bước đầu về khung năng lực - tiêu chí đánh giá năng lực của giáo viên tiểu học và THCS về GDGT, nó là cơ sở giúp GV và CBQL nhận thức được những yêu cầu cụ thể về hoạt động GDGT cho học sinh. Kết quả công bố này dựa trên phương pháp Delphi- một phương pháp nghiên cứu có ý nghĩa, giá trị và độ tin cậy cao.