Bài báo khoa học

Mô hình lớp học đảo ngược là hình thức tổ chức dạy học với sự hỗ trợ cao của công nghệ thông tin đang được quan tâm trong thời gian gần đây. Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược có nhiều ưu thế trong tạo môi trường học tập hiệu quả, phù hợp với khả năng, tốc độ học tập khác nhau của người học, từ đó rèn luyện năng lực tự học cho người học. Bài báo tập trung vào phân tích, vận dụng mô hình lớp học đảo ngược để tổ chức dạy học nội dung “Vẽ cấu trúc phân tử” thuộc chuyên đề Thực hành hoá học và công nghệ thông tin - Chuyên đề học tập Hoá học lớp10 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh. Kết quả nghiên cứu giúp cho giáo viên hóa học có thêm kĩ năng tổ chức dạy học các chuyên đề học tập đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.