Bài báo khoa học

Tư duy không gian là thành phần năng lực tư duy quan trọng, phổ biến có vai trò to lớn trong cuộc sống hàng ngày, công việc và khoa học, đặc biệt trong lĩnh vực địa lý và lịch sử. Các yêu cầu cần đạt về dạy học tích hợp lịch sử và địa lý coi trọng ý nghiã của tư duy không gian đối với quá trình hình thành ý nghĩa trong môn học. Nhận thức thế giới theo quan điểm không gian là năng lực địa lý cốt lõi của phân môn Địa lí trong môn Lịch sử và Địa lý thuộc Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018 của Việt Nam. Để hình thành và phát triển năng lực quan trọng này cho học sinh, điều quan trọng là các em phải được học tập với các tài liệu và các hoạt động để tạo cơ hội bồi dưỡng các kỹ năng tư duy, rèn luyện và vận dụng chúng. Mặc dù có vai trò quan trọng như vậy nhưng một thực tế là giáo viên khi thiết kế và sử dụng học liệu vẫn chưa thực sự chú trọng đến yêu cầu này. Bài báo tập trung vào thiết kế hướng 1 Department of Geography, School of Education, Vinh University 414 dẫn trong tài liệu học tập với cách tiếp cận tư duy không gian cũng như sử dụng các gợi ý để giáo viên có thể vận dụng trong dạy học môn học tích hợp này.