VinhUni-Science

[1]			Bồi dưỡng động cơ học tập môn Vật lí đại cương cho học viên trường sĩ quan kĩ thuật quân sự Tác giả: Trần Ngọc Dũng, Nguyễn Đình Thước Tạp chí: Tạp chí Giáo dục; ISSN: 2354-0753; Năm: 2018
[2]			THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Tác giả: Trần Thị Hiền, Phạm Thị Hương, CHu Thị Ngọc Diệp Tạp chí: Tạp chí Giáo dục Việt Nam; ISSN: 2354-0753; Năm: 2018
[3]			VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TÍCH VÔ HƯỚNG CỦA HAI VECTƠ VÀ ỨNG DỤNG” (HÌNH HỌC 10) Tác giả: Nhuyễn Ngọc Bích Tạp chí: tạp chí giáo dục; ISSN: 2354-0753; Năm: 2018
[4]			Thực trạng phát triển năng lực tự học của học sinh ở một số trường THPT đối với môn hóa học Tác giả: Cao Cự Giác, Phan Hoài Thanh, Đậu Thị Tú Tạp chí: Tạp chí Giáo dục; ISSN: 2354-0753; Năm: 2017
[5]			Effective strategies for teaching chemistry in high school Tác giả: Cao Cu GIac Tạp chí: Tạp chí Giáo dục; ISSN: 2354-0753; Năm: 2017
[6]			Xây dựng môi trường học tập rèn luyện kĩ năng suy luận thống kê cho học sinh Tác giả: Nguyễn Chiến Thắng, Hoàng Lê Minh, Đào Quốc Dũng Tạp chí: Tạp chí Giáo dục; ISSN: 2354-0753; Năm: 2017
[7]			Triển khai xây dựng và phát triển chương trình đào tạo tiếp cận CDIO tại Trường Đại học Vinh - Kết quả bước đầu và đề xuất Tác giả: Nguyễn Thanh Mỹ Tạp chí: Tạp chí Giáo dục; ISSN: ISSN 2354-0753; Năm: 2017
[8]			MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC MÔN TOÁN B Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ, LIÊN THÔNG ĐA NGÀNH Tác giả: NGUYỄN DUY BÌNH - NGUYỄN NGỌC BÍCH Tạp chí: TẠP CHÍ GIÁO DỤC; ISSN: 2354 - 0753; Năm: 2016
[9]			Một số hoạt động cơ bản giúp học sinh phổ thông kiểm định giả thuyết toán học Tác giả: Trương Thị Dung Tạp chí: Tạp chí giáo dục; ISSN: 2354-0753; Năm: 2016
[10]			Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành thí nghiệm để rèn luyện một số kỹ năng tư duy trong dạy học phần "Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật (Sinh học 11) Tác giả: Nguyễn Minh Hà, Hoàng Vĩnh Phú, Trần Thị Gái Tạp chí: Tạp chí giáo dục; ISSN: 23540753; Năm: 2016

Bài báo khoa học