Bài báo khoa học

Nghiên cứu này đề cập đến các vấn đề sau: (1) Nhận diện những trẻ tăng động giảm chú ý và có vấn đề về hành vi trong trường mầm non thông qua bảng kiểm về các dấu hiệu trẻ có hành vi bất thường. Từ đó có thể hỗ trợ và giúp trẻ được phát hiện, can thiệp sớm; (2) Một số biện pháp giúp giáo viên quản lý các hành vi của trẻ tăng động giảm chú ý trong trường mầm non thông qua các hoạt động hằng ngày của trẻ ở trường: hoạt động học; hoạt động ăn, ngủ; hoạt động vui chơi. Những biện pháp này có thể giúp giáo viên hạn chế được một số hành vi không bình thường ở trẻ ADHD và đảm bảo các hoạt động trong ngày được thực hiện đúng kế hoạch đã xây dựng trước đó.