VinhUni-Science

Một số giải pháp nâng cao năng lực của giảng viên khối ngành sư phạm tự nhiên ở trường Đại học Vinh về dạy học tích hợp nhằm đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng giáo viên hiện nay.

Tác giả: Phạm Thị Hương, Trương Thị Thanh Mai

419 0

Tạp chí Khoa học Đại học Vinh

Quyển: Trang:

Năm xuất bản: 2017

Cùng tác giả

Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học thực hành môn Sinh học tại các trường PTTH Thực trạng đánh giá kết quả đào tạo năng lực dạy học của sinh viên ngành Sư phạm sinh học ở các trườ Dr. Pham Thi Huong, Dr. Dinh Thi Kim Hao Status of the trainning programs for teaching competency pe Thực trạng kiểm tra, đánh giá năng lực dạy học của sinh viên ngành sư phạm Tiêu chí đánh giá năng lực dạy học của sinh viên ngành sư phạm Quy trình đánh giá năng lực dạy học của sinh viên ngành sư phạm ở các trường đại học Xây dựng các tiêu chí của chuẩn đầu ra năng lực dạy học theo định hướng tiếp cận năng lực nghề của sinh viên ngành sư phạm Building Rubrics for Evaluating the Competence of Preparing for Lesson Plans of Pedagogical Student.NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC SINH HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM THEO TIẾP CẬN CDIO THỰC TRẠNG SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Thực trạng dạy học môn Công nghệ ở một số tỉnh Bắc Trung Bộ Việt Nam Xây dựng chương trình bồi dưỡng năng lực dạy học thí nghiệm các môn Khoa học tự nhiên cho giáo viên trung học cơ sở CDIO Approach in Developing Teacher Training Program to Meet Requirement of the Industrial Revolution 4.0 in Vietnam Thực trạng PTN và các yếu tố ảnh hưởng đến tần suất sử dụng PTN trong dạy hoc môn KHTN tại các Tỉnh bắc Miền Trung Việt Nam Developing Experiment Skills for Preservice Teachers of Biology in Vietnam The Implementation of the CDIO Approach in Teacher Training Programs: The Vietnamese Case NÂNG CAO NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở VIỆT NAM Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học môn Sinh học Determinants of Digital Transformation Adoption in Education: An Evaluation of a Post-pandemic Case Study in Vietnam Perpectives of primary pre-service teachers on integrated teaching Pedagogical student assessment tools for learning outcome assessment skills The Perceptions of Prospective Digital Transformation Adopters: An Extended Diffusion of Innovations Theory Đề xuất chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo cử nhân Sư phạm Công nghệ cấp THCS Professional Development For Science Teachers: A Bibliometric Analysis from 2001 to 2021 ĐỀ XUẤT BỘ TIÊU CHÍ KĨ THUẬT VÀ QUY TRÌNH THIẾT KẾ BÀI GIẢNG E-LEARNING DÙNG CHO TRƯỜNG PHỔ THÔNG Visualizing Contemporary Factors Affecting the Adoption of E-learning: A PRISMA Approach

Bài báo khoa học