Bài báo khoa học

Xã hội phát triển, nhu cầu về thẩm mĩ của con người được đặt ra ngày càng cao đòi hỏi cả người dạy và người học phải tìm cách để đáp ứng những đòi hỏi đó. Chương trình giáo dục phổ thông môn Mĩ thuật năm 2018 nêu rõ: Môn Mĩ thuật không chỉ “hình thành, phát triển học sinh năng lực mĩ thuật” mà còn “giáo dục ý thức kế thừa, phát huy văn hoá nghệ thuật dân tộc phù hợp với sự phát triển của thời đại”. Muốn vậy, phải đảm bảo phát huy tối đa ở học sinh các phẩm chất và năng lực cơ bản, đồng thời đào tạo đội ngũ nhân lực năng động, sáng tạo, có tính tự lực và trách nhiệm cũng như năng lực tự chủ, tự học; năng lực giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quiết vấn đề và sáng tạo. Việc cần phải đổi mới, nâng cao chất lượng dạy - học cho học sinh trong môn Mĩ thuật theo hướng phát triển năng lực học sinh là điều cần thiết và hợp với xu thế ngày nay. Trong khuôn khổ bài viết này, chúng tôi đề cập đến một số phương pháp, kĩ thuật thiết kế kế hoạch bài dạy Mĩ thuật lớp 3 nhằm nâng cao chất lượng dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.