page loader
  1. Trang chủ
  2. Bài báo khoa học
  3. Chi tiết bài báo
DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NGUYÊN LÍ GIÁO DỤC TOÁN HỌC THEO THỰC TIỄN CỦA FREUDENTHAL
Tác giả: Phạm Xuân Chung - Phạm Thị Hải Châu
286    0
Tạp chí Giáo dục
Quyển:     Trang:
Đường link/DOI: https://tapchigiaoduc.moet.gov.vn/vi/magazine/volume-2-march-2018/9-teaching-mathematics-at-primary-schools-from-the-perspectives-of-freudenthal-s-theory-of-realistics-mathematics-education-5836.html
Năm xuất bản: 2018
Cùng tác giả
Tổ chức dạy học toán ở tiểu học theo hướng khai thác các yếu tố thực tiễnMỘT SỐ BIỆN PHÁP HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP MỘTThực trạng thiết kế và tổ chức tình huống dạy học tích hợp trong môn Toán của giáo viên ở các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh Nghệ AnBỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN TIỂU HỌC THÔNG QUA TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN SỬ DỤNG BÀI TOÁN THỰC TIỄN GẦN GŨI VỚI CUỘC SỐNG HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌCTHIẾT KẾ TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN CÓ BỐI CẢNH THỰC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌCTỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC THÔNG QUA CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Một số hướng khai thác yếu tố thực tiễn trong dạy học tích hợp môn Toán ở tiểu họcThực hành Toán 2 (tập 1)Thực hành Toán 2 (Tập 2)Những yếu tố quyết định về dạy học tích hợp của giáo viên tiểu học giáo dục toán thực tiễnNghiên cứu thực nghiệm về các yếu tố ảnh hưởng đến cam kết lâu dài của giáo viên tiểu học đối với Giáo dục Toán học thực tiễnTổ chức dạy học môn toán ở tiểu học thông qua tình huống thực tiễn